Kas yra socializacijos atstovai?

Kai gimsta vaikai, jie nieko nežino apie visuomenę, į kurią jie gimė. Socializacija - tai procesas, per kurį žmonės įgyja kultūrą, kad įsisavintų visuomenę. Socializacija yra tęstinė ir tai vyksta per žmogaus gyvenimo etapus. Asmuo susipažįsta su kalba, normomis, vertybėmis, vaidmenimis, papročiais ir nuostatomis. Per socializacijos procesą asmuo formuoja savo asmenybę ir savęs jausmą. Sėkminga socializacija pasireiškia kaip vieningumas tam tikroje visuomenėje. Pavyzdžiui, vyriausybės linkusios standartizuoti švietimą, siekdamos puoselėti įstatymus ir kontroliuoti galimus radikalus. Bet kurioje visuomenėje egzistuoja asmenys, kurie, nesugebėjo internalizuoti visuomenės vertybių, neatitinka nustatytų standartų. Yra keletas socializacijos šaltinių, vadinamų agentais, kurie yra šeima, bendraamžiai, mokyklos ir žiniasklaida.

Šeima

Šeima atstovauja pirmuosius vaiko emocinius ryšius ir yra pats svarbiausias socializacijos proceso veiksnys. Kūdikiai yra visiškai priklausomi nuo kitų žmonių išgyventi, o tėvai prisiima vaidmenį, kad jie galėtų rūpintis savimi. Tėvai ar globėjai suteikia vaikams pradinę įsitikinimų, normų ir vertybių sistemą, o sistema, be kitų veiksnių, grindžiama jų etnine bendruomene, socialiniu statusu ir religija. Sistema, kurią tėvai įsiterpia į vaikus, paprastai turi gilų poveikį per visą savo gyvenimą. Socialinė klasė buvo pripažinta kritiniu socializacijos proceso veiksniu. Melvin Kohn (1965, 1977) paaiškino priežastis, kodėl vidurinės ir darbinės klasės tėvai socializavo savo vaikus įvairiais būdais. Darbininkų klasės tėvai turi mažiau išsilavinimo ir atlieka daugiau pasikartojančių darbų su maža savarankiškumu, todėl paklusnumas yra būtina dorybė, ir jie perduoda tai kitai kartai. Vidurinės klasės tėvai, kita vertus, turi darbo vietų, kuriose skatinamas kūrybiškumas ir nepriklausoma mintis, ir jos perduoda šias vertybes savo vaikams.

Mokyklos

Dauguma vaikų yra įtraukiami į mokyklą, siekiant gauti išsilavinimą. Institucijos įvairiais būdais bendrauja su vaikais. Pirma, vaikai mokomi formalioje mokymo programoje, neformaliai vadinamoje skaitymo, rašymo ir aritmetikos sistemoje. Mokytojai atstovauja mokyklos autoritetą ir nuolat stiprina mokyklos vertybes ir kitą nusistovėjusią praktiką, kad paskatintų paklusnumą. Sociologai šią sistemą įvardijo kaip visuomenės sluoksnių vykdymo vaikus sistemą kaip paslėptą mokymo programą. Kai vaikai yra sugrupuoti, kad galėtų įsitraukti į projektą, pavyzdžiui, jie mokosi komandinio darbo ir bendradarbiavimo reikšmės. Paslėptos mokymo programos vaidmuo yra formuoti vaikus suaugusiųjų pasauliui. Vaikai išmoksta valdyti lūkesčius, reglamentus, biurokratiją ir sėdėti dar kelias valandas. Mokyklų socializacijos būdas skiriasi nuo kultūros ir kultūros.

Kolegai

Tarpusavio grupes sudaro amžiaus tarnautojai ir tie, kurie turi panašų statusą. Kolegų grupės leidžia vaikams suformuoti obligacijas pagal jų sąlygas ir mokosi vieni iš kitų be autoriaus figūros. Kolektyvinių grupių socializacija prasideda nuo vaiko formavimo metų, pavyzdžiui, kai vaikai žaidžia žaidimų aikštelėje ir sužino, kaip keistis. Vaiko pradinis tarpusavio ratas gali būti atsitiktinis, pavyzdžiui, prisijungus prie klasės, tačiau jie tampa tyčiniai pasirinkdami bendraamžius, kai jie brandinami. Kaip vienas artėja prie paauglystės, bendraamžių grupės susideda iš panašių interesų, veiklos ir statuso. Kolegų grupė daro įtaką žmogaus pasirinkimui, pavyzdžiui, mados tendencijoms, išvaizdai, santykiams, muzikai, narkotikams ir narkotikų vartojimui, lytims ir technologijoms. Kolegai vieni kitiems remiasi draugyste, emocine parama ir linksmumu. Tačiau bendraamžių ratai neigiamai susiję su tarpusavio spaudimu. Ši situacija atsiranda, kai bendraamžių grupė skatina asmenį pažeisti visuomenės vertybes. Kolegų įtaka mažėja, kai žmogus pasiekia savo 20 ir 30 metų, ypač jei jie pradeda šeimą. Ši įtaka galiausiai nesumažėja kaip susituokusios poros, ypač su jaunais vaikais, susitinka ir bendrauja.

Žiniasklaida

Žiniasklaidos aspektai apima televizijos programas, žurnalus, radiją, svetaines, muziką ir filmus. Įrodyta, kad šie aspektai daro įtaką asmens populiariosios kultūros pasirinkimui. Sociologai sutinka, kad žiniasklaidos įtakos mastą sunku įvertinti. Žiniasklaida pernelyg vienodai nukreipia asmeninę informaciją į pasyviąją auditoriją. Reklamos ženklai daro didelį poveikį mūsų pasirinkimui mažmeninių produktų, pvz., Drabužių, maisto ir namų ūkio reikmenų. Žiniasklaida visuomet kritikuojama už tai, kad vaikai ir jauni žmonės atsiduria neigiamuose scenarijuose. Šiandieniniame pasaulyje vidutinis vaikas ima tūkstančius smurtinių veiksmų, rodomų televizijoje prieš suaugusio amžiaus pasiekimą. Įvairūs tyrimai parodė, kad ryškus ryšys tarp žiūri smurtinių filmų ir pasirodymų, taip pat smurtinių veiksmų atlikimas, nors tokių parodų žiūrėjimas ne visada sukelia smurtą. Mokslininkai nuolat diskutuoja apie ryšį tarp žiniasklaidos smurto ir jaunimo smurto. Pastebėta koreliacija paskatino visuomenės grupes raginti cenzūruoti ir net uždrausti tam tikrus smurto veiksmus. Žiniasklaida suteikia savo auditorijai daugiau informacijos ne tik apie jų konkrečią gyvenamąją teritoriją, bet ir visą pasaulį.